¿A qué se refiere el aprendizaje combinado?

El autor reconoce la inexactitud del documento.

¿Qué es el aprendizaje combinado? Es muy simple. Se refiere a utilizar las mejores técnicas y recursos disponibles en la actualidad para educar de manera significativa a las personas que lo necesiten. En el documento de Fernando Montera Gutiérrez que lleva como título “El aprendizaje hibrido o combinado (Blended Learning): acompañamiento tecnológico en las aulas del siglo XXi)” se presentan varias definiciones de varios autores explicando una y otra vez esta misma cosa. Unas, más elaboradas que otras.

Así mismo el autor ofrece interesantes ideas como las siguientes:

• Debe hacerse más investigación al respecto.
• Se le han dado otros significados (no ofrece cuáles otros)
• Es un campo reciente y “área de estudio propio” y de “pocas fuentes especializadas”. Argumentos con los que no estoy de acuerdo.
• Se recuerda que es la mezcla de lo mejor de cada tipo de ambiente.
• En esta mezcla, son parte de la reflexión epistemológica elementos como la sociabilidad, la calidad de los medios y la sincronía.
• Los costos para la institución educativa están relacionados con las plataformas y su mantenimiento. En el caso de los estudiantes los costos muy relativos de acuerdo al estudiante.
• Los grados de los componentes de blended learning pueden variar considerablemente de una situación a otra.

No lo dice en ninguna parte del artículo pero se los cuento yo. El aprendizaje combinado es un área de la Informática Educativa que con la aparición de la Internet está revolucionando la educación.

Usaré la imagen de los cubos para intentar explicar la relación del Aprendizaje Combinado con el campo de la Informática Educativa.

1. En el primer cubo se representan los elementos que dieron origen a la Informática Educativa. Tomemos solo tres colores: rojo (informática), verde (educación) y blanco (personas). Si así lo desean, pueden pensar que los otros colores son otros aspectos que influyeron en este nuevo campo -que todavía no existía- como por ejemplo: amarillo (psicología), azul (presupuesto o bien pocas computadoras) y naranja (adelantos en tecnología etc).
2. El segundo cubo representa a la Informática Educativa. Cada arista representan diversas situaciones en donde un componente puede tener más o menos combinación de variables o colores.
3. El tercer cubo representa el alcance de la Informática Educativa gracias a la posibilidad de movimiento de la información así como a la posibiildad de flexilidad de adaptar los diversos elementos según la necesidad del estudiantado logrando una más novedosa enseñanza. Este cubo representa al Aprendizaje Combinado. El movimiento o la adpatación que se está dando al cubo representa a la Internet en gran parte.
4. El cuarto cubo representa otra cosa diferente de la Informática Educativa. Si el Aprendizaje Combinado no es un área de la Informática Educativa entonces en este ejemplo, esta forma de aprender tendría una forma como la del cuarto cubo. ¿Si es así de donde viene entonces el Aprendizaje combinado?, ¿Cual es su origen?
   

Referencias

Mortera Gutiérrez. F. J. (2007). El aprendizaje híbrido o combinado (Blended Learning): acompañamiento tecnológico en las aulas del siglo XXI. En Lozano, R.,A y Burgos, A.,V. (Comp.), Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona (pp. 125-156). México, D.F.: LIMUSA.